（通讯员 余荣荣）为进一步夯实课堂教学基础，优化思政课教学流程，打磨课堂教学细节，提升《马克思主义基本原理》课程教学质量与育人实效，切实发挥集体教研的赋能作用，9月24日，“原理与概论”教研室有序开展本学期第二次集体备课、磨课教研活动。教研室全体教师参与本次活动，聚焦课程核心内容，深耕课堂教学打磨，开展深度教研交流。
本次教研活动分为教师个人磨课展示、团队集体备课研讨两大环节，环节清晰、重点突出、针对性极强。活动伊始，徐丽老师围绕《马克思主义基本原理》课程核心知识点开展专项磨课展示，本次磨课主题为哲学基本问题。授课展示过程中，徐丽老师紧扣教材课标，结合大学生认知特点，清晰梳理哲学基本问题的两大核心内容、内涵界定及现实意义，逻辑层次清晰、教学重难点突出。同时，她结合课堂教学设计，完整呈现了导入、讲授、互动、总结等全教学流程，将理论知识与基础教学场景深度融合，充分展现了扎实的教学功底和精心的备课准备。
磨课展示结束后，教研室全体教师开展集中点评交流。大家围绕徐丽老师的课堂设计、知识点讲解、语言表达、互动设计、重难点突破等方面展开细致点评，肯定了教学设计的亮点与优势，同时结合思政课堂教学实际，针对性提出优化建议，围绕知识点通俗化讲解、课堂案例融入、学生思维引导等细节展开深入探讨，助力授课教师打磨教学细节、优化授课模式。
磨课环节结束后，教研室开启集体备课研讨工作。俞娜老师聚焦《马克思主义基本原理》第一章“世界的物质性及发展规律”展开中心发言，本章内容是马克思主义哲学的基础核心，理论性、逻辑性较强，是课程教学的重点与难点，俞娜教师结合自身教学经验，分别从教学目标设定、知识框架梳理、重难点拆解、教学方法创新、案例素材选取、课堂习题设计、学情适配调整等多个维度展开。
针对本章内容抽象、学生理解难度较大的特点，团队共同研讨优化教学方案，确定以生活化案例、社会热点素材赋能理论教学，将抽象的唯物论、辩证法知识具象化、通俗化，进一步完善章节教学体系，统一教学进度、教学重点与考核要求，规避教学盲区，形成了更加科学、完善、贴合学情的整体教学思路，为后续章节标准化、高质量教学筑牢基础。
下一步，“原理与概论”教研室将持续常态化开展集体备课、磨课、评课等教研活动，立足思政课程育人根本，深耕课堂教学主阵地，不断创新教学模式、打磨教学品质，以高质量教研助推高质量教学，切实提升思政课程育人质量，助力学生筑牢马克思主义理论根基。