新闻中心讯（撰稿人 邓宗娜）为深入落实教育数字化战略，深化课程数字化改革实践，聚焦数字教材与智慧课程建设，近日，大学数学课程群虚拟教研室AI赋能与数字教材教研组开展专题教研活动。活动由best365中国官方网站李德宜教授主持，公共基础课部江小勤老师作为部门代表，作题为《〈经济数学〉数字教材与智慧课程建设实践——立足绿色转型，构建应用型本科四位一体育人模式》的专题报告。大学数学课程群虚拟教研室成员共58名教师参加。
报告中，江小勤老师结合best365中国官方网站应用型本科办学定位与绿色转型发展战略，系统介绍了《经济数学》课程从传统纸质教材向数字教材、智慧课程转型升级的实践路径。报告围绕“建设背景及定位”“数字教材建设”“AI赋能智慧课程建设”“总结与展望”四个板块展开，重点阐述了以“知识—能力—素质—价值观”四位一体育人目标为引领，依托“数字教材+智慧课程”一体化改革路径，推动公共数学课程从“应试数学”向“应用数学”转变的探索与成效。
在数字教材建设方面，江老师介绍了课程历经初创、快速建设、创新改革、持续改进到一流课与智慧课建设的五个发展阶段，展示了高等教育出版社正式出版的两部数字教材成果。教材集成微课、动画、H5交互、分层题库、课程思政素材等数字资源，实现数学“可看、可动、可交互”，并建立常态化更新机制，每学期资源更新比例不低于10%。同时，教材内容重构为“基础夯实层—专业应用层—能力拓展层”三层体系，融入碳排放成本优化、算力能耗分析等绿色低碳产教融合案例，精准适配经管类应用型人才培养需求。
在智慧课程建设方面，报告重点分享了以“AI+知识图谱”为核心的智慧教学新模式。课程搭建“知识—问题—能力”三层一体化图谱，集成AI学伴、苏格拉底式智能体、多维度学情分析与智能批阅功能，构建“课前诊断—课中探究—课后巩固”全流程数据贯通的教学场景。通过AI驱动的学情分层干预闭环，将学生划分为全优层、学霸层、勤奋层、提升层，实施差异化资源推送与精准帮扶。实践数据显示，以国际商务专业为例，干预实施期总评及格率提升20.15%，卷面及格率提升10.4%；近三年学生获省级数学建模与数学竞赛奖项18项，课程累计访问量突破99万次。
交流环节中，参会教师围绕数字教材的资源迭代机制、AI学情画像的落地路径、数字教材的课堂管理等问题展开讨论。大家一致认为，江小勤老师的报告立足应用型本科公共数学教学实际，理念先进、路径清晰、成效扎实，为公共基础课数字化改革提供了可借鉴、可复制、可推广的实践经验。
本次教研活动是公共基础课部推进教育数字化转型、深化公共数学课程改革的重要举措。下一步，课部将依托虚拟教研室平台，持续加强跨校协同教研与资源共建共享，推动数字教材与智慧课程双向迭代，不断完善匹配四位一体目标的全过程课程评价体系，切实提升公共基础课教学质量和育人实效。